Модуль 11

У цьому Модулі ми поділилися  створеними Планами вивчення теми, а також основними документами Портфоліо. Після перегляду та доопрацювання складових Портфоліо ми з’ясували, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів.

Модуль 10

У цьому модулі ми обговорили, як можна використовувати різні техніки постановки запитання. Створили план впровадження теми. Обговорили, яким чином ми можемо ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб. Як можна сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора. Яким чиномм ми можемо використовувати компєютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів.

Модуль 9

Ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання та як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні. Створили інструменти для підсумкоаого оцінювання. Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Модуль 8

Як оцінити роботу учнів, діагностувати рівень розвитку в учнів навичок 21 століття? Про це йде мова в 8 модулі, який допоміг спроектувати свою систему оцінювання учнівської проектної роботи.